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委員呼吁改革畢業(yè)生就業(yè)登記制把大四還給學生

發(fā)表時間:2007年04月16日

    這兩年，高校畢業(yè)生“未雨綢繆”找工作的時間越來越提前，幾乎所有高校大四年級教室的上座率都“慘不忍睹”。今年全國政協(xié)會上，戰(zhàn)秋萍委員聯(lián)合其他十幾位委員共同提交了一份提案，呼吁改革高校畢業(yè)生就業(yè)登記制度，還給學子們應有的學習時間。

　　從事教育工作多年，戰(zhàn)秋萍委員深知就業(yè)率對高校來說意味著什么:“因為教育部門有明確指示，一般高校都不得不把畢業(yè)生就業(yè)工作列為‘一把手’工程。為了給學生騰出時間找工作，有些高校只能修訂教學計劃，使本科四年變成三年半或三年授課，�？迫曜兂蓛赡臧牖騼赡晔谡n。這樣一來就業(yè)率倒是提高了，教學質(zhì)量卻下滑了。”

　　戰(zhàn)委員認為，大學最后一年正是進行畢業(yè)設計、撰寫畢業(yè)論文的時候，目的是讓學生們學會理論聯(lián)系實際，這個重要環(huán)節(jié)的淡化甚至缺失，是高等教育倒退的表現(xiàn)。

　　謝德體委員則認為，高校畢業(yè)生就業(yè)信息化建設的滯后才是導致這一現(xiàn)象的主因。他說，現(xiàn)在的就業(yè)信息網(wǎng)絡根本不能適應畢業(yè)生和用人單位的需求，雖然現(xiàn)場供需見面會規(guī)模越來越大，但是真正能現(xiàn)場敲定單位的學生卻并沒增加多少，反而使畢業(yè)生疲于奔命，不斷趕場。

　　建議1:先拿畢業(yè)證書后進行就業(yè)登記

　　“從根本上講，造成‘三年本科’現(xiàn)象的原因還是教育主管部門的指導方針有偏差，”戰(zhàn)秋萍委員說，“就業(yè)是政府人事和勞動部門的責任，學校和教師的天職只是教書育人，如果這個思想不轉(zhuǎn)變，高校很難高質(zhì)量地完成教學任務�！�

　　戰(zhàn)委員認為，要想最后一年把學生留在校園里，現(xiàn)行的就業(yè)登記制度必須改革:“應該規(guī)定學生拿到正式的畢業(yè)證書之后才能進行就業(yè)登記，其他一切的推薦、證明都不能說明問題�！�

　　建議2:提高畢業(yè)生就業(yè)服務人員比例

　　來自重慶的陳萬志委員也在自己的提案中提到了就業(yè)信息渠道不暢通的問題。他建議，相關(guān)部門應對全國的就業(yè)信息資源進行有效整合，形成各地區(qū)統(tǒng)一并與全國聯(lián)網(wǎng)的就業(yè)發(fā)布渠道，在全國真正形成就業(yè)代碼規(guī)范、區(qū)域性就業(yè)信息與全國就業(yè)信息互動的機制，實現(xiàn)供求雙方信息資源共享。除了“軟件”，高校就業(yè)指導機構(gòu)的硬件建設也不能忽視，建議教育部將專職就業(yè)服務人員與學生的比例提高到1∶500的標準，并用法律形式固定下來。

　　建議3:建立用人單位誠信度評價體系

　　全國政協(xié)委員劉運來說，大四學生能不能在學校安心讀書，與用人單位有很大關(guān)系，“有些企業(yè)故意延長學生試用期，到學生應該轉(zhuǎn)正簽訂合同時又不履行諾言，嚴重損害了畢業(yè)生的利益。”他認為，導致企業(yè)“鉆空子”的原因有三個，一是信息資源不能共享，二是缺乏一個對用人單位誠信度的評估體系，三是缺乏對用人信息準確性的鑒定。為此他呼吁相關(guān)部門改變各自為政的現(xiàn)狀，逐步實現(xiàn)信息資源共享，共同建立對用人單位誠信程度的評價體系，并形成對就業(yè)信息準確性的鑒定機制。

來源：中國高等教育網(wǎng)

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